Preisverleihung des Big Challenge Wettbewerbs

In diesem Jahr haben 138 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5 bis 9 am Big Challenge Englischwettbewerb teilgenommen. Zahlreiche Fragen zu Wortschatz, Grammatik, Landeskunde und Aussprache mussten am 3. Mai beantwortet werden, landesweit haben 269441 Schülerinnen und Schüler teilgenommen. Mit 272,75 Punkten lag Pia Nobel (5c) deutlich über dem Landesdurchschnitt der Fünftklässler (207,19 Punkte) und hatte sich somit ihre Goldmedaille und ihre Preise mehr als verdient. Ganz knapp dahinter mit 272,25 Punkten lag Wiebke Hommel (5c) und den dritten Platz belegte Emily Schreiner (5c). Jahrgangsbeste in Klasse 6 wurden mit jeweils 258 Punkten Tjark Seher und Fabian Bennera (beide 6c). Dicht gefolgt von Pauline Drees mit 255,25 Punkten und Tino Bovender mit 251,50 Punkten (ebenfalls beide 6c). In Klasse 7 erreichten Sophie Eckert (7a) mit 283 Punkten den ersten, Luis Kostyra mit 270 Punkten den zweiten und Noah Mohren mit 267,5 Punkten den dritten Platz (alle 7a). Den ersten Platz für die 8. Klassen belegte Sam Dinh mit 233,75 Punkten, gefolgt von Emelie Staneczek mit 216,25 Punkten und Ammar Ucar mit 202,5 Punkten (alle 8c). Für die 9. Klassen erreichte Selin Nur Agaoglu (9c) mit 184,25 Punkten den ersten Platz. Den zweiten und dritten Platz belegten Angelina Goncharova mit 155 Punkten und Paula Legermann mit 117 Punkten (beide 9b).

Die Preisverleihung fand am 15. Juni bei bestem Wetter in der Sitzarena statt. Wir gratulieren allen Teilnehmern und hoffen, dass auch nächstes Jahr zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I Lust haben ihre Englischkenntnisse unter Beweis zu stellen.

Der nächste Big Challenge Wettbewerb findet im Mai 2019 statt. Die Anmeldung ist ab Dezember möglich, Informationen zum Wettbewerb und die Anmeldung erfolgen über Frau Wagenaar und Frau Klinger.

L. Wagenaar

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Wie bereits seit vielen Jahren nahmen auch in diesem Jahr wieder alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 und zwei Schüler aus der EF (Armin Haferbengs und Onno Coelen) unseres Gymnasiums am Känguru-Wettbewerb teil, der am 15.03.2018 stattfand.

Dabei können Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 maximal 120 Punkte und Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 und 8 maximal 150 Punkte erreichen. Bereits nach wenigen Tagen wurden die Ergebnisse online gestellt und im Mai gab es für jeden Teilnehmer eine Urkunde, die Broschüre „Mathe mit dem Känguru“ und ein Pentomino (Zwölfer-Puzzle).

Die Klasse 6c war dabei die erfolgreichste Klasse. Sie erhielt wegen hoher Punktzahlen die meisten Preise. Im Einzelnen:

Einen 2. Preis mit 107,5 Punkten erhielten Sina Caspari und Moritz Hattstein. Beide erhielten dafür das Buch „Leonardo da Vincis Rätseluniversum“. Sie bekamen zudem eine besondere Belohnung in Form eines „Känguru-Wettbewerb-T-Shirts“, weil sie den „weitesten Kängurusprung“ an unserer Schule gemacht haben. Ihnen ist es gelungen, 20 Aufgaben in Folge richtig zu beantworten. Für diese hervorragende Leistung möchten wir ihnen an dieser Stelle ganz herzlich gratulieren!

Einen dritten Preis in Form von Strategiespielen und einem Buch erhielten ebenfalls aus der 6c:

Hannah Marlen Petersen (102,5 Punkte), Nicolas Sanchez Urstadt (102,25 Punkte) und Marie Klindt (100 Punkte).

Julia Braun aus der Klasse 7c bekam für ihre 95 erzielten Punkte ebenfalls einen dritten Preis (Indukto – Ein Strategiespiel für Vorausdenker).

Allen anderen Teilnehmern ein herzliches Dankeschön dafür, dass sie unsere Schule so zahlreich und zudem erfolgreich vertreten haben!

A. Bosse

Im Dezember 2017 hat das Gymnasium am Stadtpark als eine von 21 Schulen in NRW die Auszeichnung MINT-freundliche Schule/Digitale Schule aus den Händen von Schulministerin Gebauer erhalten. Jetzt konnten zahlreiche Grundschüler der umliegenden Schulen ausprobieren, was die Schule in den MINT-Fächern Mathematik, Informatik, Biologie, Physik und Chemie konkret zu bieten hat.

In 3 Räumen sind Stationen aufgebaut, an denen es mit Unterstützung engagierter Oberstufenschüler gilt, komplexe Aufgaben zu lösen. Logisches Denken handlungsorientiert anwenden, und das mit hohem Spaßfaktor – im Mathelabor stehen eine Vielzahl von Knobelaufgaben bereit. Auch das von Schülern des Gymnasiums entwickelte Schach für 3 Personen findet seine Liebhaber. Die Biologie bietet Themen rund um die Feder an. Warum Vögel Daunen haben, können die Schüler im Experiment überprüfen. Natürlich geht es hier um Wärmespeicherung, die im Becherglas exakt gemessen werden kann.  In der Physik geht es um Magnetismus und um den Bau einfacher Schaltkreise. Die Informatik verlangt detektivisches Können – eine Geheimschrift muss entschlüsselt werden. Den Renner des Tages bietet die Chemie. Aus der Verbindung von flüssigem Waschmittel und Spezialkleber entsteht nach geduldigem Kneten „Slime“. Alle Laborbesucher nehmen ihren „Slime“ natürlich stolz mit nach Hause.

Auch im Fachunterricht der MINT-Fächer geht das Gymnasium am Stadtpark innovative Wege. Entwickelt werden Konzepte zum Tablet-Einsatz im naturwissenschaftlichen Unterricht sowie ein umfassendes Medienkonzept, das auch ein kritisches Reflektieren des Medienkonsums einschließt.

A. Rinnen

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Vor 1 Jahr konnte sich das Gymnasium am Stadtpark über die Zertifizierung zur MINT-freundlichen Schule freuen. Am 04.12.2017 erfolgte nun die Bestätigung der ambitionierten Arbeit im MINT-Bereich: das Siegel wurde um den Zusatz „Digitale Schule“ erweitert. Damit ist das Gymnasium eine von 21 Schulen in NRW, die diese Auszeichnung aus den Händen von Schulministerin Gebauer in Empfang nehmen durften.

Gewürdigt werden mit dieser Auszeichnung die schulinternen Konzepte zur digitalen Bildung.

Das Gymnasium am Stadtpark verankert über einen breit aufgestellten Fächerkanon das Thema „Bildung in der digitalen Welt“ fest für alle Schülerinnen und Schüler im Lehrplan. So werden ausgehend vom Medienpass NRW im Rahmen des schuleigenen Medienkonzeptes Computerbestandteile, die Verwendung von Speichermedien und die allgemeine Verwendung von Betriebssystemen thematisiert.

Jeder Schüler und jeder Lehrer hat einen eigenen Nutzer-Account, mit dem sie sich in den Medienräumen oder im Lernstudio an den zahlreichen PCs anmelden können.

Frühzeitig wird der kritische Umgang mit sozialen Netzwerken und dem „Massenmedium Internet“ im Unterricht behandelt, z.B. im Politikunterricht der Sekundarstufe I oder im Schulprojekt Handy, Facebook und Co. Zudem werden unseren Schülerinnen und Schülern kreative Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien nähergebracht. Die Produktion eigener Legetrickfilme und deren Zuschnitt mit verschiedenen Bildbearbeitungsprogrammen im Kunstunterricht der 6. Klasse ist hier ein gutes Beispiel.

Die Schule öffnet sich aber auch nach außen z.B. durch Kooperationsprojekte bei der Digitalisierung: In diesem Jahr haben Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen unter anderem in einer Kooperation mit KReMIN-Tec am Berufskolleg Uerdingen Lego-Roboter zusammengebaut und programmiert (Roberta). Beim Projekt „Junior Science Café“ organisierten Schüler des Informatik-GKs eine Gesprächsrunde zum Thema „Virtuelle Realität in der Schule“ mit dem Bielefelder VR-Experten Dr. Thies Pfeiffer.

Aber auch außerhalb des Unterrichts werden die Schüler beim Erwerb digitaler Kompetenzen unterstützt. Das Gymnasium am Stadtpark bildet eigene Medienscouts aus, die eine beratende Funktion zu verschiedenen Themen (z.B. Datenschutz bei WhatsApp und Facebook) übernehmen und Mitschüler in den Pausen unterstützen.

Außerdem bietet die Schule zusätzlich eine außerunterrichtliche „digitale Sprechstunde“ durch ihren festangestellten Medienassistenten an.

Die Schule hofft nun, dass die Stadt Krefeld mit einem Ausbau des technischen Equipments den umfangreichen Ansätzen im MINT-Bereich Rechnung trägt.

Perspektivisch möchte die Schule die digitale Transformation des Lernens weiter vorantreiben und vertiefen. Angedacht ist die sinnvolle Nutzung von Tablets im Unterricht sowie ein Ausbau der Konzepte zur Nutzung eigener Endgeräte.

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